噛んで含めるような対話-2/2

 

 

不登校生徒も100パーセント自分で進路を決められる

噛んで含めるような対話-2/2

不登校の子どもたちは、言葉の意味や物事を表面的に揖える側呼にあります。

たとえば、教師が、その生徒に向かって、「バカ!」と叱ったりすると、

「あいつはひどいことを自分に言った」と表面的に受け止めてしまいます。

不登校の子どもは、対人関係や社会性でつまずいているのですから、

他者への不信感が強いのです。

私だったら、「バカ!」と言われても「あっ、この先生は、

自分のことにずいぶん親身になって考えてくれているのだな」と解釈します。

だから、「いまの言葉の意味はわかる?」と一つ一つ確認しながら、

噛んで含めるように対話していかないと、話が前に進まないのです。

登校拒否文化医学研究所代表　高橋良臣　(灯台１０月号より)

 

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